Nhìn chung, việc xây dựng các mô hình học tập đã có tác động tích cực đến nhận thức và trách nhiệm của các gia đình, dòng họ trong việc chăm lo việc học tập của con em mình. Các đơn vị, cộng đồng quan tâm tạo điều kiện tốt cho cán bộ, công nhân viên và người dân có điều kiện học tập nhằm nâng cao trình độ dân trí. Qua đó, góp phần quan trọng vào thành công của phong trào xây dựng nông thôn mới, xây dựng đời sống văn minh, tiến bộ ở khu dân cư.

Theo Hội Khuyến học tỉnh Tiền Giang, thời gian qua, các cấp hội đã cụ thể hóa việc thực hiện Quyết định 281/QĐ-TTg ngày 20/2/2014 của Thủ tướng Chính phủ và Kế hoạch số 142/QĐ-UBND của UBND tỉnh Tiền Giang nhằm nỗ lực đẩy mạnh việc phát triển, nhân rộng các mô hình học tập. Những nơi có điều kiện đã thực hiện tốt việc đánh giá, công nhận danh hiệu các mô hình.

Các huyện, thành, thị cũng đã quan tâm triển khai tốt Quyết định 281/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, các quyết định và hướng dẫn của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam; Kế hoạch 142 của UBND tỉnh; các kế hoạch và hướng dẫn của Hội Khuyến học tỉnh và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tiền Giang.

Nhiều hội khuyến học huyện, thành, thị làm tốt vai trò tham mưu cho UBND huyện ban hành kế hoạch chỉ đạo, phối hợp tốt với các ban ngành, đoàn thể trong tổ chức triển khai thực hiện,…Bên cạnh đó, Hội Khuyến học tỉnh và các huyện, thành, thị  cũng đã tổ chức tốt các cuộc hội thảo, tập huấn, hướng dẫn, cung cấp tài liệu, biểu mẫu giúp cho cán bộ hội cấp cơ sở nắm được nội dung công việc và tổ chưc triển khai thực hiện tốt.

Ngoài ra, trong tổ chức thực hiện, để phù hợp  với điều kiện và hoàn cảnh thực tế địa phương, cơ sở, nhiều nơi đã chủ động vận dụng một số tiêu chí, cách làm nhưng không trái với hướng dẫn của Trung ương và của tỉnh…trong việc xét, công nhận các danh hiệu học tập, thiết thực động viên và khuyếch trương phong trào học tập tại địa phương./.

Minh Trí (Phân xã Tiền Giang)